Mozart: la seva òpera “La flauta màgica”

Els alumnes de 5è han començat aquest tercer trimestre treballant a Mozart, i el primer que hem fet en arribar ha estat escoltar una de les seves obres més famoses: “La Flauta Màgica”.

En aquesta entrada deixarem unes instruccions per a què els alumnes que no van poder acabar la feina d’aquesta audició puguin fer-ho des d’aquí, en xarxa.

Instruccions per a fer els deures:

– Us vaig repartir un dossier de Mozart el passat dijous, veureu que en aquest dossier teniu dos activitats encerclades, que són les que haureu de tindre davant mentre feu aquesta activitat.

– Feu clic a la imatge que teniu a sota d’aquest paràgraf i veureu una presentació feta amb “emaze” on es relata l’argument de “La flauta màgica”. Heu d’estar atents i passar les pàgines de la presentació i escoltar durant un minut o dos la música d’aquelles que tinguin un vídeo afegit.

– Quan acabeu de veure la presentació, heu de fer les activitats: es tracta, en una d’elles, de posar nom a tots els personatges que hi surten a la història, i a l’altra, d’ordenar les parts de la història d’aquesta òpera.

Captura de pantalla 2015-04-06 a las 18.33.36

Repàs del control

Farem un control la setmana que ve que tractarà de diversos aspectes que envolten la música del barroc. Aquí teniu un petit esquema i els apunts que us fan falta per estudiar.

Recordeu que hi haurà una part del control que serà l’audició de quatre obres d’alguns dels compositors que heu estudiat fent els programes per a la ràdio. Aquests són: G. F. Haendel, A. Vivaldi, J. S. Bach i J. Pachelbel. A sota dels apunts teniu els programes per tal d’estudiar les seves obres més importants.

Mapa conceptual

Mapa Mental creado con ExamTime
Apunts
resum compositors barrocs

Programes de videocast: l’obra de cada compositor és la música que sòna mentre surten les dades

Videocast: cicle de compositors del Barroc

Els alumnes de cinquè han realitzat un petit treball d’investigació sobre alguns compositors del Barroc. Així, mitjançant aquest cicle de programes tindrem unes pinzellades del panorama de compositors d’aquesta època i haurem escoltat algunes obres per a fer-nos una idea de com eren les obres composades.

Encara que els programes no seran gaire llargs, el treball que hi ha al darrera sí ho ha estat. A més, hem treballat diversos aspectes de l’educació musical i de les competències pròpies del curriculum de Primària:

  • Competència artística i cultural: tindrem un panorama dels compositors i compositores prou complet i elaborat pels mateixos alumnes.
  • Competència digital: hem fet un treball de cerca per internet i hem tractat i compartit aquesta informació mitjançant l’eina Padlet.
  • Competència social i ciutadana: els alumnes han treballat per grups i han colaborat digital i personalment en el recull d’informació, des de casa, i l’elaboració del guió per al programa, a la pròpia aula.
  • Competència lingüística i comunicativa: han treballat, a nivell escrit, la tipologia del guió (en aquest cas, de televisió), i a nivell oral, la comunicació i l’entonació davant de la càmera (dicció, lectura en veu alta i vocalització).
  • Competència per a aprendre a aprendre: els alumnes s’han hagut de fer responsables de les seves tasques dins del grup, tant a l’hora de la cerca com de l’elaboració del guió i de la participació en el programa.

Així, us deixo els dos primers programes de videocast de l’escola Ferreries.

 

Cartells de compositors: Stravinsky

Aquí teniu un altre cartell, esta vegada en castellà i en català. Hem aprofitat que d’ací molt poc estarà disponible a l’aula de música el còmic de la Història d’un soldat, d’Igor Stravinsky, així que aquesta fitxa estarà inclosa al còmic, però disponible també aquí.

Estaría bé que al final de curs, amb l’ajuda dels alumnes de cinquè, que estàn investigant els compositors, quedaren fets un cartells ben bonics d’alguns d’ells, per poder penjar a la classe. Ja anirem madurant la idea, però de moment, aquí teniu el d’Igor Stravinsky:

Cartells de Stravinsky