Seguiu les novetats de la nostra ràdio!

Aqui teniu la pàgina oficial de Ràdio Ferreries. Els alumnes de 5è poden veure aquí els vídeocast que estan gravant a les classes de música sobre els compositors del Barroc. Si voleu aprendre música i passar-ho bé, no ho dubteu… seguiu els nostres capítols en vídeo!

Ràdio Ferreries

Teatre en castellà: “Cuento de Navidad”

Els alumnes de 4t van representar abans de Nadal una adaptació al teatre del conte de Nadal clàssic “A Christmas Carol”, de Charles Dickens. Aquí us deixem la representació dels alumnes de 4t B. Properament, pujarem també la dels alumnes de 4t A.

Hem de felicitar als alumnes perquè van treballar molt i ho van fer molt bé. Enhorabona! Sou uns artistes!

 

Videocast: cicle de compositors del Barroc

Els alumnes de cinquè han realitzat un petit treball d’investigació sobre alguns compositors del Barroc. Així, mitjançant aquest cicle de programes tindrem unes pinzellades del panorama de compositors d’aquesta època i haurem escoltat algunes obres per a fer-nos una idea de com eren les obres composades.

Encara que els programes no seran gaire llargs, el treball que hi ha al darrera sí ho ha estat. A més, hem treballat diversos aspectes de l’educació musical i de les competències pròpies del curriculum de Primària:

  • Competència artística i cultural: tindrem un panorama dels compositors i compositores prou complet i elaborat pels mateixos alumnes.
  • Competència digital: hem fet un treball de cerca per internet i hem tractat i compartit aquesta informació mitjançant l’eina Padlet.
  • Competència social i ciutadana: els alumnes han treballat per grups i han colaborat digital i personalment en el recull d’informació, des de casa, i l’elaboració del guió per al programa, a la pròpia aula.
  • Competència lingüística i comunicativa: han treballat, a nivell escrit, la tipologia del guió (en aquest cas, de televisió), i a nivell oral, la comunicació i l’entonació davant de la càmera (dicció, lectura en veu alta i vocalització).
  • Competència per a aprendre a aprendre: els alumnes s’han hagut de fer responsables de les seves tasques dins del grup, tant a l’hora de la cerca com de l’elaboració del guió i de la participació en el programa.

Així, us deixo els dos primers programes de videocast de l’escola Ferreries.

 

Els gèneres musicals: el jazz

Aquest trimestre hem vist l’evolució de la música des de l’època del classicisme fins als nostres dies, no mitjançant la tradició europea sino centrant-nos en la música que es va generar al continent americà. La raó d’això ha estat que els alumnes entenguessen la connexió entre les músiques tradicionals i la música moderna, i que se n’adonessen de què aquestes dos “tipologies” que ens pareixen a tots tan separades estan en realitat molt ben connectades.

Activitat

Podeu fer l’activitat mitjançant aquesta pàgina, fent clic a la imatge que teniu a continuació, o bé, si no podeu veure-la, llegint  a sota d’aquesta imatge.

Generes musicals: jazz

Amb tot això, i coneixent la situació social i econòmica de cada moment, aqui podeu escoltar algunes cançons que van aparèixer a aquella línia del temps que vam treballar a classe i que són representatives de cada moment històric.

Escolteu la música i després completeu el formulari que hi ha a continuació:

IMPORTANT! Per a contestar el formulari, no heu de fer cas dels anys que s’indiquen als vídeos de youtube, heu de fixar-vos amb els anys que he escrit jo al costat del títol de cada cançó. Penseu que al 1700 o 1800 no hi havien vídeos ni càmeres, així que encara que sabem que alguns gèneres es van crear en aquests anys, les gravacions són d’aquest segle.

Gospel (“Amazing Grace”, tradicional americana) – 1750

Jazz (“What a wonderful world”, de Louis Armstrong) – 1900

Jazz modern (“So what”, de Miles Davis) – 1940

Ragtime (“Ragtime piano performance”) – 1800

Ragtime (“The Entertainer”, de Scott Joplin) – 1800

Blues (“The thrill is gone”, de B. B. King) – 1750

Jazz modern (“Tank”, d’una banda sonora) – 1940

Swing (“In the mood”, de Glenn Miller) – 1930

Spiritual Song – Cançó espiritual (“Summertime / Motherless child”, Mahalia Jackson) – 1700

Contesta el formulari següent: