Cant a dos veus

Els alumnes de 3r ja dominen el cant a dos veus. Aquí teniu un video dels alumnes de 3r A, concretament, que ho demostra bé. Ara que ja emprenem la recta final del curs, després de repassar conceptes i fer l’avaluació, acabarem les classes de música de la manera que més ens agrada: cantant i tocant la flauta.

 

Cantem a dos veus – 3r from Departament Música on Vimeo.

Les cançons que treballem són ben diferents: una cançó hongaresa i una altra tradicional xinesa. El treball d’aquestes dos cançons i fins i tot d’una tercera peça de tradició boliviana ve d’un projecte anomenat “Confitura de cançons”, on comprovem que diferents cultures poden harmonitzar (en el sentit literal i figurat de la paraula) la mar de bé mitjançant la música.

El fet de que tres cançons totalment diferents, de diferents cultures i tradicions, tan llunyanes en temps i espai, sònen bé juntes. D’aquesta qüestió musical se n’ha parlat fins i tot en congressos de neurologia i de música. D’alguna manera, les persones, que per tradicions i costums pareixem tan diferents, tenim algun tipus d’element cognitiu comú que fa que fets com aquest es produeixin. Al final no som tan diferents dels què estan a l’altra part del món…

Parlant d’una manera molt menys tècnica, aquests dies estem plantejant-nos aquestes preguntes, quan hem cantat aquestes cançons, i aquesta pregunta de: qué fa que cançons de gent tan diferent sònen bé juntes? s’ha quedat enlaire per tal de fer-nos reflexionar-hi.

Si voleu fer-los un repàs, aquí teniu les cançons:

confitura

Control del 3r trimestre per als alumnes de 4t

Poc a poc anem arribant a final de curs, i fa falta posar en ordre les idees que hem anat treballant a l’aula de música. Aquí teniu un mapa de conceptes de tot el què pot entrar al control:

Control de 4t

També podeu anar estudiant el que hem anat desenvolupant a classe de cadascuna de les branques del mapa en el següent document:

instruments de vent i de percussió

Repàs per al control de 4t

Aquestes darreres setmanes farem un petit repàs de tots els elements musicals que hem treballat a les aules de 4t. Molts d’ells ja estan ben assolits perquè els hem anat veient des de 3r. Aquí teniu un petit mapa conceptual interactiu que recull tots els elements que poden sortir al control.

 Mapa Mental creado con ExamTime por Alariel

També us deixo aquest mapa en format d’imatge per a què pugueu descarregar-lo:

Repàs per al control

 

IMPORTANT: La part del mapa que parla dels compassos està explicada amb més detall en aquest document.

NOTA PER ALS PARES I MARES: A 4t comencem a treballar la música d’una manera molt més formal que a tercer, penseu que a començament de cicle mitjà comencem a identificar i escriure alguns elements de llenguatge musical, però realment a 4t és on ells comencen de veritat a llegir partitures i a adquirir fluidesa llegint música. Aquí és quan ells/elles treballen el llenguatge musical com a tal (aprenent a llegir-lo bé igual que si es tractés d’aprendre a llegir en català o castellà). Per aquesta raó teniu unes indicacions bàsiques de llenguatge musical, per si a l’hora d’estudiar a casa voleu ajudar millor als vostres fills/filles.